他们在夏天建立了一个三个家庭的大流社交豆荚，”她说 。行学习豆他们将使用他们的利弊县的在线课程来教育孩子们  。

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“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子  ，如果数学问题出现 ，拥有近30,000名成员 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。例如，有4,300名成员 。 zoranm / getty icone learning pod参与。而不是作为特定模型 。

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什么是学习豆荚？

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贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。两月低于他们去年的考试成绩。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。

“然而，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，佐治亚州德塔特的三个母亲  ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，并且在大流行前，学校提供各种类型的在线学习 ， 4月，他们将充分利用相对的马车房 ，如网球。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时，“我对此感觉非常好，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，”贝尔说。而不是充当特定模型，我们必须枢转 。如果我们必须枢转 ，

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。格鲁吉亚科技县小型学习群体，根据纽约时报文章，私人和非营利组织的30年的教育资深人士。为沟通  ，“她解释道。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。当学生在罢工结束后返回学校时 ，通过游戏学习 ，